大学におけるファカルティ・ディベロップメントに関わる授業アンケート結果の特性分析

日本教育情報学会教育情報研究第24巻2号

57頁-67頁。川上雅子、芳住邦雄。芳住が主成分分析、因子スコアなどの統計学的分析を行い、川上は諸言をはじめとして、分析結果についての文献精査および文献に拠る裏付け、および結語を執筆。大学におけるファカルティ・ディベロップメントにおいて重要な位置を占める授業アンケートの特性について、統計学的検討を加えた。主成分分析と因子スコアによる分析特性から得た評価に２極化があることがわかり、座学よりも実習系の授業に対する評価が高いことがわかったなど、授業アンケートの統計学的観点の不可欠性について言及した。