豊かな学力を身に付け自己実現を図る子どもの育成（第二年次）－「考える力」「表す力」を培う幼小中一貫教育を通して－

群馬大学教育学部附属小学校研究紀要　第５５号

分担執筆。「特別活動」p.119～128。
研究主題を「主体的に集団とかかわりながら、よりよい生活をつくる子どもの育成」と設定し、学級活動で培う「考える力」「表す力」を具現化するとともに、学びの連続性を踏まえた題材の開発や学級活動の手引きの開発に視点を当てた手立てを具体化し、その効果を実践を通して検証した。