小学校学級活動における『話合い活動』の在り方

群馬大学教育実践研究，第24号，pp.417～436

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小学校の低学年から主体的に取り組む学級活動の在り方を具体的実践例とともに提言した。本論文は群馬大学教職大学院でのテキストとして活用された。