今日から明日へとつながる保育

萌文書林

河邉貴子、赤石元子（監修）　　　　　　　　　　「子どもの体験の多様性と関連性　§２協同的な学びから」pp168-184   
協同的な学びとは、遊びの充実と人間関係の深まり、広がりをともなうプロセスそのものであることを述べ、特に5歳児の保育において「形成的プロジェクト」による保育計画立案の重要性を示した。