日本保育学会第70回大会「思考力の芽生えの様相②ー発達を支え深める指導の在り方ー」

日本保育学会第70回大会ポスター発表

遊びの中で、幼児が試行錯誤を通して何を学ぶか、それを支える教師の援助は何が大切かを考えた。幼児の学びについては「対象についての学び」「対象とのかかわり方についての学び」「対象とかかわる自分自身についての学び」という3つの視点からまとめた。また、教師の援助については、試行錯誤を見守り受け止める、気付きを促す問いを発する、じっくりかかわる時間と空間を保障するなどとともに、ものの重要性が明らかになった。