保育士養成課程における実習指導が学生に及ぼす効果について : 帰校日指導の意義と役割について

共立女子大学家政学部紀要

70

社会福祉士養成課程で行われている実習期間中における帰校日指導を、保育実習においても行い、その効果を検討した。帰校日指導の前後で、実習への不安についてアンケートを実施し、帰校日指導後に有に不安が低減する結果となった。帰校日指導について、自由記述を求めたところ、友人同士のおしゃべりと異なり、時間が決まった中で不安や思いを共有できたことや励まされたことが良かったという回答や、対面でなく、オンラインで行ったことから、移動の時間的経済的負担も少なかったことが好評であった。