現場体験における学生の「保育者の専門性」に対する気づきのプロセス―保育者の視点獲得後の意識の変化に着目して―
明星大学 教職センター年報第2号
保育者養成校時代の現場体験での気づきを、保育者の視点を獲得した現役保育者に振り返ってもらい、捉え方の変化や現職でどのように活かされているかなどについて、聞き取り調査から明らかにしていった。