大学会計教員の仕事（職務）における動的視点の導入
ー会計リテラシー・マップとライフサイクル理論に基づく新たなアプローチー（査読論文）

『しごと能力研究』

13

本稿は、大学会計教員の仕事を動的にとらえ、ライフサイクルの観点から見る新たなアプローチを提案する。従来の静的把握には限界があり、レビンソンの成人期発達段階モデル、会計リテラシー・マップ、マズローの欲求五段階説の欲求分類を活用し、大学会計教員の各ライフ・ステージにおける欲求の充足状況の把握を試みるアプローチにより、その仕事の進化の理解に資する視覚的枠組みを示す。