1993　～　現在

視聴覚資料（スライド、ビデオ、CD-ROM等）の活用

美術史という分野の特性上、全ての授業でほぼ毎時間視聴覚資料（特にスライド）を利用している。授業内容によっては、芸術家へのインタビュー、伝記などのビデオを利用することもある。美術史においては作品を見ることが全ての基礎であり、これなくしては授業が成り立たないため、視聴覚資料の利用は不可欠である。現状ではスライドが最も有効であるが、順次資料のデジタル化を図り、パソコンによる資料提示へと移行させる予定である。（毎年）