How does a Child Acquire the Expression of Articulation?

5th Asia Pacific Symposium on Music Education Research
(於：University of Washington School of Music)

認知心理学研究の成果を基に、学習者がアーティキュレーションというピアノの表現をどのように学んでいくのか、指導事例の分析から明らかにしようとした。ここでは、学習者の演奏の変化をコンピュータ解析によって明らかにし、より自然なアーティキュレーションの表現を獲得するために必要な指導のあり方について示唆した。