2007　～　現在

ディスカッションの導入

実践科目：文芸ゼミナール
　ディスカッションの活性化のための工夫として、ディスカッションをリードするために題材ごとに学生をグループ分けし、ディスカッションの問題提起や方向性を打ち合わせるなどの事前準備をし、ディスカッション・リーダーを任せられる。学生の授業外での学習促進、学生間のコミュニケーションの促進、リーダーシップの養成等に効果があった。