保育の「レジリエンス」変容に心理劇が与える影響

日本保育学会第59回大会
発表要旨集
pp198～199

現任の幼稚園教諭及び保育士を対象とした現任研修の場で心理劇（ロールプレイング）の実践を行った。参加者が研修の技法としての心理劇を体験することで「レジリエンス」を高め、現任者の資質向上に効果をもつことを論じた。