保育活動における「ふざけっこ」に関する研究II
－名前を用いた「ふざけっこ」の事例から－

日本保育学会第53回大会
発表要旨集
pp110～111

著者が幼稚園における参加観察を行い、教師と幼児との間で生じる「ふざけっこ」の事例を収集した。事例を分析し、教師と幼児との人間関係の緊密化がどのように成立するのかを明らかにした。