食事場面における1歳児と保育者の相互交渉
－スプーンで食べる行動に着目して－

日本発達心理学協会
第10回大会（於：大阪学院大学）

スプーンで食べる行動の単位が形成される第3過程では、行動の単位の「途中」での働きかけには拒否的になりやすいため、自発性を尊重する働きかけが必要であると指摘した。