幼稚園教師のストレスと専門的成長を助長する園環境,精神的回復力の関係
日本発達心理学会第16回大会(神戸大学)
幼稚園教師のストレスが、保育者の専門的成長を助長するような園環境が整っていることと、個人の特性としての精神的回復力が備わっていることの、交互作用によって説明されることを示した研究である。(p.636)(西坂小百合・岩立京子)