2007/04 ~ 2011/03
フィールドにおける観察調査からの学習
学生自身が子どもの活動する姿を観察し記録をとることから、幼児理解や教材研究を深めることができるようにした。また実際の園行事に参画し、企画から実施までの準備を通して、保育方法、教材研究を進められるよう、天使園や東京学芸大学附属幼稚園等の保育実践現場をフィールドとした授業を展開した。(「教材研究セミナー」「保育内容研究B(子どもと環境・環境)」「教育実習Ⅰ」)