個人差に応じた個別教育実習プログラムの開発
『東京学芸大学附属学校研究紀要第32集』
平成16年度東京学芸大学附属学校研究会プロジェクト研究Ⅳ。pp50-67学生の心理特性データを測定し、それを考慮した個人差に応じた実習指導を展開し、教育実習指導のスコープとシーケンスを見いだした。