女子大学生の養育者効力感に及ぼす、ペアレントトレーニングの効果について

共立女子大学・共立女子短期大学　総合文化研究所紀要

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本研究では、女子大生を対象に、ペアレントトレーニングの受講の有無による期待度の違いを検討した。
　子育ての自己効力感などの質問項目ごとに、ペアレントトレーニングを学ぶことで得られるメリットを得られるかどうかを回答してもらった結果、有意差は見られなかった。
一方、テキストマイニングにおける共起ネットワークの図では、質的な違いが観察された。未学習者の期待は漠然とした言葉で結ばれており、学習者の期待はペアレントトレーニングに関する具体的な知識やスキルに関連するキーワードで結ばれていることがわかった。