ハイブリッド型授業の実践

教材、講義、授業内アクティビティ、テストを当該授業方式に対応するかたちで作成した上で、オンライン、対面のどちらでも出席可能なハイブリッド型授業を実施した。フレキシブルな学びができた、オンライン、対面のいずれでも教育効果が変わらないという評価を得ることができた。