看護学生の医療過誤に影響を及ぼす認知要因の検討－看護学生用の認知的エラー尺度の開発を中心に－（原著）

「筑波大学カウンセリングコース教育相談研究」42,pp.1～10

リスクマネジメントの立場から，医療安全における人材育成の立場から，看護学生のエラーに影響を及ぼす認知的エラーの測定尺度とエラーリスクが高い特性を測定する尺度を作成し，つづいて認知的エラーに影響を及ぼす要因の検討を561名の看護学生を対象に実施した．
主成分分析の結果，認知的エラー尺度（11項目4件法）を作成し，因子分析の結果，リスク特性尺度（13項目4件法）を開発した．つづいて認知的エラーを従属変数に，リスク特性・認知的熟慮性・社会的スキルを従属偏とする重回帰分析を行った．その結果，認知的エラーの促進要因は「あせりやすさ」「疲れやすさ」「根気のなさ」であり，抑制要因は「熟慮性」であることが示された．
共著者：中原るり子、小玉正博
本人担当部分：研究計画・実施・評価・論文の執筆