看護学生の患者スキーマの特徴と変化-講義中心学習・実習中心学習との関連-
「第32回日本看護学会論文集, 看護教育」32, pp.137~139,
人材育成の立場から,講義中心の学習と実習中心の学習の効果を比較するために,看護学生(40名)に縦断的調査を実施した.学習内容を質的に分析した。著者:中原るり子