電子メディアを用いた自己説明活動の促進：方略的自己説明の教授の効果

日本認知科学会 第１7回大会発表論文集

自己説明活動をコンピュータ上でダイアグラムを作成する場合に、具体的な作成の方略を足場掛けとして与える学習効果を検証した。