インクルーシブな保育における子どもどうしの関わり（４）－保育者の語りからみる特別な配慮を要する子への周囲の子の関わりの変容とそれにつながる配慮－

日本保育学会　第74回大会

本研究では，障害のある子がいることを前提として保育を展開している保育者へのインタビューを通して，対人面に配慮を要するA児が周囲の子からクラスの仲間として受け入れられるまでの過程をTEMを通して分析した。（広瀬由紀・岩田美保）