・日本語教科書分析　「使いにくさ」の批判の再考
教科書分析に関する文献講読、現役の日本語教師受講生および留学生と協働での教科書の「使いにくさ」に関する発表、教科書作成側の意図に照らして、批判の妥当性の再考、さらに協働で本文会話ダイアローグを作成し、適切さを検討。

【目白大学】
・大学院　教材開発研究　
　（大学院・2単位）