初年次生に向けてのキャリアガイダンスに関する一考察:人生100年時代をいかに生きるか
初年次教育学会誌
第11巻
第1号
初年次生を対象に「人生のマルチ・ステージ・モデル」に基づくキャリアガイダンスを開発し、その教育効果を検証した査読付論文。