教育実習の事前指導におけるマジックスクールの心理劇の試み（日本関係学会誌「関係学研究」　第Ⅱ部　年報「関係学」）

日本関係学会誌「関係学研究」　第40巻　第1号　pp.68-69

日本関係学会第36回大会（2014年6月，於東京教育専門学校）で口頭発表を行った内容について整理した。心理劇の一技法であるマジックショップの変法としてのマジックスクールの心理劇を考案し，教職課程の授業を履修する学生を対象に実施し，調査・分析を行った。そして，その経過と報告するとともに統計的な検討を行い，この方法が教育実習の事前指導を目的とした実践的方法として役立つことを確認した。