教育的目的を有するロールプレイ実習が人に与える心理的影響について　～女子大学生を対象に～

「共立女子大学家政学部紀要」

第53号

傾聴技法の習得を大きな目的としたロールプレイを実施して調査を行い，ロールプレイの体験内容に関する因子分析を行った結果，積極的参加，傾聴の難しさ，人間関係の見直し，の3因子が得られた。さらに，自我同一性とロールプレイの体験内容の関連を検討するために，相関係数を求めた結果，自我同一性の高さと深いロールプレイ体験の間に関連がみられる可能性が示唆された。