認知的エラーに及ぼす3週間の介入効果：予備的研究 －時間管理・感情管理・外的記憶補助を中心に－

第6回日本ヒューマン・ケア心理学会

リスクマネジメントの立場から，看護学生の認知的エラーに影響を与える生活管理を特定するために，本稿ではまず予備的研究として3つの実用的な生活上の管理の効果を検討した．すなわち，3週間の時間管理と感情管理と外的記憶補助（メモ）である．予備的研究の目的はこれらの方略の使用を通して，看護学生の認知的エラーを低減する効果について検討しようとするものである．
認知的エラーの対処法略を明らかにするために看護学生(7名)を対象に予備実験を実施した結果，時間管理や外的記憶補助は認知的エラーを低減する効果が高いことが示唆された．
共同発表者：○中原るり子、小玉正博
本人担当部分：研究計画、実施、分析、評価、発表資料の作成、発表