基礎看護技術教育の課題克服に向けて（前編）
ヘビーローテーション再生動画教材の作成と活用

看護教育

礎看護技術教育では限られた時間で技術の習得を目指さなければならない。教材の作成条件は、3つであった。(1)共通する基本技術を一貫して提示する動(3)画教材、(2)様々な角度からとらえた動画教材、ヘビーローテーション再生がしたくない動画教材。作成過程の工夫と利用可能性の視点から評価した。