（口頭発表）保育者のNarrative Reflection

日本乳幼児教育学会第7回大会 於：昭和女子大学

保育者が研究者に保育を語ることの意味を考究している。語ることで次第に保育の文脈が明瞭になり、保育者が自身の保育を自覚することを論じた。「保育者の省察と語り―ある保育者の語りの事例から―」（乳幼児教育学研究,2003）の基礎となるものである。