授業実践　－こうして身に付ける確かな学力Ⅱ－

群馬大学教育学部附属小学校教育研究会（発行元：煥乎堂）

第26号，分担執筆，「話合いのプロセスを明確にした学級活動の展開」　pp.12～15
・小学校学級活動における話合い活動の活性化をめざし，「共有・検討・決定」という話合いのプロセスを明確にした活動方法を提案した。