実感を伴った理解を図るための学びに関する研究

日本理科教育学会
全国大会発表論文集第７号pp.144

清水秀夫・益田裕充
・小学校理科教育において、予想や考察を充実させるための言語活動に課題があることを明らかにするとともに、検証方法を予想に含み混んだ学習活動を展開することの有効性について提言した。