「生活から始まり、生活に還る」理科学習－電気の通り道の学習を通して－

日本理科教育学会第56回関東支部大会研究発表要旨集、p88.

梅田翼・堀井孝彦・河野広和・藤田留三丸・青木良太・清水秀夫
小学校第3学年「電気の通り道」の学習において、日常生活の事象から学習課題を設定するとともに、単元の学習で身に付けたことを、日常生活の中で活かせるように構想した理科授業デザインの実践を公表した。