学習で身に付けたことを活用できるようにするための指導方略－小学校３年理科『風やゴムで動かそう』の実践を通して－」

群馬大学教育実践研究，第27号　pp.291～297

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小学校理科Ａ領域の学習に位置付く「ものづくり」の在り方について，具体的な学習活動を基に提言した。また活用型の学習活動の有効性を提言し，実践を通して検証した。