9 子どもの観察データを質的に読み解く試み:構造的記述とプロセス的記述の比較から
日本質的心理学会第9回大会(神奈川)
子どもの観察データを分析する方法論としてM-GTAとTEMの比較を行った(共著:中坪史典)。