2005/04　～　現在

課題ファイルの活用による授業のサポート（プロセス評価）

学生に担当授業専用のファイルを用意させ、学期中の毎回の課題（キーワードのリスト、英文解釈、練習問題、ディスカッションの内容、小論文など）を記録・整理・保存させ、学期末に提出させ、評価の対象とすることにより、毎回の授業活動や課題に学生が丁寧かつ積極的に取り組むようになった。また、テストなどの最終結果だけでなく、学習の過程を正確に評価することができ、真面目に努力した学生を正当に評価することにつながった。