対人葛藤場面における相手の意図の認知
日本教育心理学会第39回総会 (於広島大学)
児童期の子どもが他者の意図を認知するとき、その他者の行動特性に基づき、同じ行動であっても相手によって異なる推論を引き出すということを検討した。