児童の行動特性に関する評定
日本発達心理学会弟8回大会 (於大阪大学)
児童のクラス担任の教師、同じクラスの友人、そして児童本人が児童の行動の特性を評価するとき、3者の行動評定の一致度がどの程度になるのかを検討した。