「お茶（茶道）の時間」を通した幼児期の「学び」とは（２）〜茶道指導者への意識調査を通して〜

日本保育学会第75回研究大会ポスター発表

保育園での茶道の時間において、指導者が幼児を指導するにあたって重視していることを因子分析等で明らかにした。