保育における楽器を用いた活動の展開①―打楽器を中心としたワークショップ実践の提案―

日本保育学会(於：中村学園大学）

幼児期におけるモノとのかかわりは，乳幼児の心身の発達にとって重要な役割を果たしている。なかでも，乳児が夢中になってガラガラを振ったり，起き上がりこぼしで音を出し続けたりするように，「音の出るモノ」は子どもにとって大きな意味をもつ。本研究では，幼児を対象に，保育現場において打楽器を用いた活動を行い，その事例から幼児とモノ（楽器）とのかかわりについて分析するものである。保育における楽器を用いた活動については，とかく合奏など「楽器を演奏する」活動がクローズアップされがちだが，本研究では，楽器をひとつの「モノ」ととらえ，そのモノとかかわる幼児の姿から，幼児期における楽器を用いた活動の展開について考察したい。