保育教諭に求められる資質・能力を検討するための基礎的研究―幼稚園教諭と保育士の養成課程における領域「表現」にかかる科目のシラバス分析―

保育教諭養成課程研究

本研究は、保育教諭に求められる資質・能力を検討するための基礎的研究として、幼稚園教諭養成課程と保育士養成課程を併せもつ大学における、領域「表現」にかかる科目のシラバス分析を通して、学習内容や授業担当者の専門領域等について検討を行った。その結果、学習内容には多様なカテゴリーが見られた一方で、知識・技能の習得を目的とした技術系科目ではない科目においても知識・技能の習得が学習内容に組み込まれているものが多く見られた。そして、1つの科目において学習内容に偏りのあるもの、他の科目との連携を図り学習内容を充実させようとしているもの等があることがわかった。授業担当者の専門領域は、音楽、造形、身体、劇、保育等が見られ、異なる専門性をもつ教員が複数人で1つの科目を担当する場合や1名の教員が複数の専門性を扱う場合がある一方で、音楽を専門とする教員がほとんどの場合にかかわっていることがわかった。