幼稚園から小学校への移行期の母親の適応要因

共立女子大学家政学部紀要

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小学校1年生の子どもをもつ母親3名に，幼稚園から小学校への移行期における意識の変容について半構造化面接を実施しSCATを用いて分析した。「子育ての既有経験が安心感に繋がることあるが，親の特性によっては既有経験が生かされない場合もある」，「子どもの気持ちに共感することが移行期を支える」，「学校という場の同調性の圧力が母親の適応を妨げる可能性がある」等，仮説が導かれた。