豊かな演奏表現をはぐくむピアノ指導の視点－幼児の音楽的表現からのアプローチ－

東京芸術大学博士論文　全100頁

演奏指導に携わる者なら誰もが豊かな演奏表現を目指して指導を行う。その指導の中には，客観的とは言いがたい，曖昧で感覚的な内容が多分に含まれる。この曖昧で感覚的な内容は，従来，検証不可能なものであるとして，研究の対象にされてこなかった。本論文は，この内容の一端が幼児の表現の中に潜んでいるという仮説をたて，実際の演奏指導の中でそれらがどのような意義を持つのかを明らかにしたものである。（提出）