心理劇による教職実践力育成プログラムの開発にむけてI‐試案の効果の測定‐

関係学研究，第37巻（1号）pp5－16

神蔵幸子・義永睦子・小原敏郎　著
　児童学、幼児教育系の学科に在籍している学生を対象とし、教職実践力育成のための授業プログラムとして心理劇（ロールプレイング）の実践を行い、その効果を定量的に測定した。[担当部分]理論考察、調査研究など全般的に担い、研究を総括する。