Effectiveness of using peer education for student participants of the maternitiy nursing seminar
23th East Asian Forum of Nursing Scholars
母性看護学演習においてピアエデュケーションの手法を用いて実施し、その評価を行った。教育の受けて側で協力が得られた54名の学生に実施前後の看護技術学習自己評価は有意に向上しており、高い満足感や学習への動機づけにつながっていることがわかった。