ピアエデュケーション手法を用いて母性看護学演習を行い、ピアエデュケーターを務めた学生への教育効果を検証した。学習活動自己評価尺度は、演習後に有意に得点が上昇した。グループインタビューから、ピアエデュケーターへの教育効果として【知識・技術の獲得】【自己肯定感の向上】【学習活動への努力】【先輩としての役割獲得】【仲間との学習の協働】の5つのカテゴリーを抽出した。教育効果として、学習活動の変化、仲間との協働、学習意欲の向上などがみられた。GSESには変化がなかったが、自信の獲得、自己の成長を自覚する機会となっていた。