小児看護学の各科目における、学生の自己評価用ルーブリックの導入

共立女子大学看護学部2年生対象の小児看護学概論、3年生対象の小児看護学援助論において、学生自身が学習目標の到達度を自己評価できるルーブリックを作成した。各単元での学習目標を提示するだけでなく、チェックスタイルのルーブリックを提示した。これにより、自己評価をしながら学習を進められるようにした。学生には、事後学修や自己学習の指標となり、自己学習の助けにもなっている。