「災害セルフケアパッケージ－肢体不自由児用－」による介入の効果：介入した教員の視点から

第34回日本看護科学学会学術集会講演集，521
2014/11/30名古屋

研究者らが開発したツール「災害セルフケアパッケージ－肢体不自由児用－」による介入の効果を、実施した教員のインタビューをもとに分析した。介入により、子どもは学校が安全な場所であることを認識し、自信を持ち、自身の行動を自覚するようになるという効果がみられた。一方で、家庭での活用の必要性も明らかになった。

本人担当部分：データ収集および分析、結果の抽出、パワーポイント作成支援、確認

○小室佳文・加藤令子・西田志穗・沼口知恵子