看護学部の学生によるチーム支援型サポ‐システムの構築と運用

共立女子大学・共立女子短期大学総合文化研究所紀要

第30巻

2022年度に行った2つのエルダー活動について報告した。1つは1年生科目「基礎ゼミ」内で行った。エルダーは5回の単元に参加し、主に学生のグループ活動の支援や質問への対応を行った。グループワークの活性化、意識の促進が成果として得られ、エルダー自身の成長も認めた。お互いの成長を支え合う可能性が明らかになった。2つ目の活動は、4年生による相談で、１～３年生29名が利用した。全体的に好評であったものの、利用後のアンケートへの回答が少なく、効果の評価が難しい。（査読なし）

◯西田志穗・岸田泰子・ケニヨン充子・荒木亜紀

本人担当部分：内容の妥当性の検討、論文作成支援論文作成支援"