個人情報

• 共立女子大学 家政学部 児童学科　教授

学位

• 博士（教育学）

研究分野

• 人文社会系，社会科学，心理学

研究内容のキーワード

• 発達心理学，保育学，幼児教育

大学（教育機関）以外で専門を活かした業務に従事していた経験（主なもの10件以内）

教育方法の実践例

• 2007/09　～　現在　マルチメディア機器を活用した授業方法
• 2008/04　～　2015/03　ディベート、ディスカッションの導入
• 2012/04　～　現在　グループ学習、学生相互のリアクションペーパー活用
• 20210415　2020年度Kyoritsu優秀授業賞受賞「発達心理学」

作成した教科書、教材

• 2002/07　～　現在　事例で分かる保育と心理「＜事例②＞スプーンで食べる行動の発達プロセス」朱鷺書房全ページ数267（うちp.47-51を担当）
• 2011/03　～　現在　0～6歳の子どもの発達と保育
  全ページ数96（うち、26ページ分の執筆を担当）

資格、免許

• 中学校教諭一種免許状（社会）
• 高等学校一種免許状　（社会）
• 養護学校教諭一種免許状
• 臨床発達心理士

著書

• 2020/12　共著　新版教育と保育のための発達診断（下）発達診断の視点と方法
• 2019/03　共著　子ども家庭支援の心理学
• 2018/11　共著　発達保障論の到達と論点
• 2016/04　共著　本当に知りたいことがわかる！　保育所・施設実習ハンドブック
• 2013/04　共著　子どもと食　食育を超えて

学術論文

• 2022/01　単著　4,5歳児におけるグループでの「話し合い」に関する予備的検討―合意形成過程に着目して―
• 2021/12　共著　保育園児の降園場面における行動 : 沖縄離島と関東都市部の比較（査読付）
• 2021/10　共著　Comparison of Japanese and Scottish Mother–Infant Intersubjectivity: Resonance of Timing, Anticipation, and Empathy During Feeding（査読付）
• 2021/01　単著　保護者アンケートにみる保育園から小学校への移行期における友だち関係：コロナ禍により友だちとの接触が制限されたことを考慮して
• 2020/05　共著　発達初期の抱きと抱きにくさに関する縦断研究（査読付）

MISC

その他の研究業績等に関する事項

• 2023/03　単著　幼児期における「特定の友だち」関係の認識（２）―幼児の回答と保育者評価の比較による縦断的検討―
• 2022/03　単著　

  幼児期おける「特定の友だち」関係の認識―インタビュー調査による縦断的検討―

• 2021/07　A longitudinal study of the formation of peer relationships in early childhood.  
• 2021/03　単著　4歳児におけるグループでの話し合いの展開過程 ―初めての話し合いで意見調整が見られなかった事例に着目して―
• 2019/09　単著　4歳児における「友だち」の認識：子どもの回答と保育者の評価の比較から